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Fondateur du cours d 'art de Northwestern

Source:Vista musée international des enfants

résumé:   Introduction de Mme Wang noo-shin:  Mme Wang Noxin  Fondateur et directeur général du Vista international children's gallery  Spécialiste de l’enseignement des beaux-arts pour les jeunes enfants  Président de l’association honoraire des arts de ...

  Introduction de Mme Wang noo-shin:

  Mme Wang Noxin

  Fondateur et directeur général du Vista international children's gallery

  Spécialiste de l’enseignement des beaux-arts pour les jeunes enfants

  Président de l’association honoraire des arts de France

  Directeur de la recherche et du développement du système noshin

Photo de Mme Wang noo-shin, directrice générale du Vista international children's gallery/fondatrice de no-shin fine arts

  [directeur général du Vista international children's gallery/fondateur des nu-shin fine arts — photo de Mme Wang no-shin]

  Introduction au cours de noo-shin fine arts

  Introduction:

  Noshin fine arts est le principal système d’enseignement des arts pour les enfants, produit par inbeno education. [cours de suivi: cours de développement du cerveau entier, robotique lego]

  Après 19 ans de développement et de mise à jour, la version 4.0 du programme s’inscrit dans le cadre de la conception éducative la plus avancée de la société internationale STEAM.

  Mme Wang noo-shin est photographiée avec le Professeur De France, d’Italie et de beauté

  Origine du cours:

  En tant que fondatrice du programme des beaux-arts de no-shin, Mme Wang nao-shin est née d’une famille éducative, a été influencée depuis l’enfance et a un sens profond de l’éducation.

  Parler de la destinée à l’éducation des enfants dans les beaux-arts remonte à 2000, quand Mme Wang noo-shin a voyagé en europe.

  L’histoire universelle WangNuo dès leur plus jeune âge, Mme Xin en europe de renaissance, développement des arts et de la culture, fillette que sur la même période celle des français de l’art occidental baroque, à la réflexion, pourquoi le monde conformément à une règle selon laquelle, lorsque l’ouverture champagne, revêt une importance particulière quand une occasion particulière? Et ce qui rend cette occasion encore plus spéciale, c’est que ce vin mousseux doit être français? Pourquoi dès que le monde évoque l’élégance, la mode, le goût, le charme et l’art, la France est la première chose à laquelle le monde pense? Pourquoi les marques de luxe que tout le monde connaît comme LV, hermès, chanel, Dior, etc. qui représentent la pointe de l’art et de la mode sont toutes originaires de France? Quand on parle de la capitale de l’art, tout le monde pense d’abord à la France. Comment les gènes artistiques de ce pays sont-ils transmis? Tout cela doit être inextricablement lié à l’éducation artistique des enfants dans l’ensemble du système éducatif.

  Pendant son séjour en France, Mme Wang noo-shin s’est rendu spécialement en visite pour étudier de nombreuses universités d’art françaises, et a étudié successiblement au centre d’art des enfants de taylor et au centre d’art des enfants de christopher. À cette époque, Mme Wang noo-shin a été profondément émue par l’idée de l’éducation artistique et culturelle en France, en particulier par l’éducation artistique pour les jeunes enfants en France. Elle a découvert que l’éducation artistique pour les enfants en France a une approche unique en ce qui concerne les idées et les méthodes d’enseignement, et qu’il y a beaucoup à apprendre par rapport à l’enseignement artistique pour les enfants en France.

  La France est un pays à forte ambiance artistique qui accorde une grande importance à l’éducation artistique depuis l’enfance. Pour ce qui est de l’éducation des arts pour les enfants en France, il ne faut pas que tous les enfants soient formés en artistes et qu’ils s’engagent dans le secteur de l’art à l’avenir. Les enfants français sont élevés dans les musées, les galeries d’art, ont un large accès aux œuvres d’art et participent à diverses pratiques artistiques. En même temps, le système français d’éducation artistique pour les enfants a une approche plus scientifique en matière de développement de la créativité, de collaboration mutuelle et d’expérience émotionnelle.

  Cours de r & d:

  De retour dans son pays, Mme WangNuo Xin a créé des programmes de recherche-développement co-entreprise beaux-arts, essentiellement par l’équipe, paris (France), l’institut supérieur des arts de l’académie des arts et de la culture française à lyon (France), l’académie des arts et de la culture de versailles et les MeiYuan central et MeiYuan tsinghua une gender affairs unit (service des artistes pour veiller à ce que l’éducation artistique, la philosophie profonde dans les programmes d’enseignement des enfants, tout en veillant à différentes étapes de leur stade de développement physique et psychologique de l’enfant, afin de contribuer à la conception des programmes scolaires esthétique des capacités d’apprentissage.

  Avec une dizaine d’années, la mise au point des cours et devenir ancrée dans la France que l’éducation artistique, tout en préservant le rythme des innovations, rapide progressivement un nombre croissant de classe a rassemblé des experts et des spécialistes de l’enseignement artistique, l’éducation artistique, dans le développement et l’adaptation des tendances l’éducation artistique, la situation sur le terrain, la mise au point de programmes avec la participation, pour la période allant de 2000 à 2017, arts plastiques, co-entreprise au fil des trois grands programmes version. Il a également intégré des idées telles que le développement du cerveau entier, la cartographie de l’esprit, etc., mais les cours traditionnels sont toujours consacrés aux beaux-arts créatifs pour les enfants.

  Jusqu’en 2015, lors d’une visite d’étude à l’étranger, Mme Wang noo-shin A réalisé qu’il manquait un A, la section ART, dans l’enseignement STEM originaire des États-Unis. L’art, comme la science, est un moyen pour l’homme de découvrir, de créer et de développer les connaissances dans le processus de compréhension, essentiellement en améliorant les qualités artistiques et esthétiques des étudiants et en développant la créativité des étudiants. Dans l’histoire, l’art et la science sont inextricablement liés, et ils sont tous issus de l’imitation et de l’exploration de la nature par l’homme. L’art et la science sont deux outils importants pour aider l’humanité à comprendre le monde, à comprendre le monde et à le transformer.

  L’éducation STEM, axée sur la science et la technologie numériques, a été à un moment donné la meilleure option pour les pays développés de développer leurs économies, de créer des emplois et de renforcer leurs forces nationales intégrées. Cependant, les enquêtes de données montrent que de nombreux enfants ne s’intéressent pas à l’enseignement STEM, et que les beaux-arts, pleins de couleurs vives et de formes diverses, rendent les enfants plus concentrés. En outre, l’éducation STEM, parce qu’elle est trop axée sur la science et la technologie, a fait perdre à de nombreux enfants leur lien avec la créativité et la pensée abstraite.

  Mme Xin commencer à réfléchir à WangNuo: si facile et agréable d’apprendre les arts dans un couloir pour l’aider à comprendre la complexité de la société dans son ensemble, préparer l’enfant à la créativité artistique de rétribuer comme il se doit le processus de réflexion et de trouver des solutions aux problèmes et souple, tout en permettant de stimuler leur regain d’intérêt pour les études à toutes les disciplines, à promouvoir la compétitivité globale, avec des cours de dessins d’enfants ne l’apprentissage futur nouveau volet du développement?

  Ainsi, après plus de deux ans, des cours et des programmes WangNuo Mme Xin équipe initiale de recherche-développement tous les dessins d’enfants co-entreprise britanniques des programmes d’enseignement du système a été l’intégration des concepts éducatifs STEAM, version 4.0, ont connu une escalade et 2019, l’oms, staffan, galeries international d’enfants de nouveaux programmes d’enseignement Xin beaux-arts, rebaptisé «programme», présente le monde entier!

  Caractéristiques du programme:

  La première, "respecter les expériences personnelles des enfants et inspirer les capacités de perception des enfants", est la principale idée éducative du programme de noshin fine arts

  Les cours de dessin pour enfants no-shin attacheront une grande importance à l’expérience personnelle des enfants, en développant l’imagination et la créativité des enfants. Penseur français jean-jacques rousseau, des éducateurs des théories pédagogiques naturalisme à sensibiliser l’opinion à l’importance de l’éducation de l’enfant naturel naturelles, sur cette base, dans le cadre de l’enseignement moderne, nous devrions en même temps que les enfants inspiré de créativité, demandera la maitresse de lui fournir des WuXiang décrit une série de documents de référence n’est pas une simple fassent preuve de sensibiliser les élèves aux œuvres type copier, une telle solution que l’enfant d’une grande liberté et va.

  Deuxièmement, le développement de la capacité des enfants à collaborer entre eux dans le cadre de l’enseignement du programme des beaux-arts de noo-sin est l’un des points forts.

  Pendant son séjour en France, Mme Wang noo-xin a découvert dans le système français d’éducation artistique pour les jeunes enfants que les enseignants n’enseignaient pas beaucoup de choses de manière délibérée, mais qu’ils apprenaient autrement à leurs enfants la capacité à créer ensemble et à collaborer. Par exemple, un enseignant décrirait une scène et son contenu en racontant une histoire, qui pourrait être un conte de fée ou une fable, qui est en soi très attrayante pour les enfants. Ensuite, le Professeur A mobilisé plusieurs enfants pour essayer de collaborer et de développer des associations en fonction du contenu de l’histoire. Tout le monde a utilisé des matériaux différents et des couleurs différentes pour créer ensemble.

  Les enfants collaborent entre eux pour réaliser des œuvres qui font honneur à tous ceux qui y participent, et ils prennent progressivement la coopération comme une habitude naturelle. De nos jours, les enfants passent de la pisse à la pisse, à la culture dans des «serres» privilégiées, à l’absence de possibilités de coopération, en particulier lorsque les adultes deviennent adultes dans tous les domaines de la société. Il sera donc important de développer la capacité des enfants à collaborer entre eux. Ce type de coopération devient progressivement une bonne habitude d’apprentissage qui leur sera utile tout au long de la vie.

  Troisièmement, inspirer l’utilisation de plusieurs matériaux

  Dans le cadre du programme de r & d, Mme Wang noo-shin intègre l’idée de l’éducation artistique pour les enfants en France. Les enfants ont une grande curiosité à l’égard de divers matériaux nouveaux et variés, et le cours demande à l’enseignant d’encourager les enfants à faire des expériences audacieuses et à choisir, selon leurs intérêts, des peintures, des coupures de papier ou d’autres moyens de présentation tels que l’argile, le tissage, le rubis, etc. La salle de classe est un endroit où les enfants ont un tel apprentissage expérimental. La nature de l’enfant est de jouer des jeux, et les enseignants préparent de nombreux matériaux avant la création de la peinture, comme des objets, des jouets, des images pour susciter l’intérêt de l’enfant, puis développent la capacité de l’enfant à observer, à imaginer, à se souvenir.

  Depuis 2000, Mme Wang noo-shin s’est accroche à l’idée éducative de créer les beauxarts no-shin, et elle a également permis à wiesta international children's art museum de se concentrer davantage sur la recherche sur l’éducation artistique, en s’efforçant de sensibiliser davantage les enfants au glamour de l’art; Depuis 19 ans, le wiesta international children's gallery insiste sur l’idée éducative de "respecter les expériences personnelles des enfants et inspirer les enfants dans leur intelligence sensuelle", de restaurer la perspective des enfants pour représenter le monde et de donner aux petits artistes un espace d’expérimentation plein de créativité artistique; La future luftwaffe ne se souvient pas de son premier cœur, et continue de progresser, influençant la vie de plus en plus d’enfants avec le pouvoir de l’art!

  Le présent article est dérivé de:


Lien vers cet article:http://www.vistaartfn.cn/a/86.html

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