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Pourquoi l 'enseignement des beaux - arts des enfants est - il axé sur l' innovation?

Source:Vista musée international des enfants

résumé:   La plus grande différence entre un enfant et un adulte qui ne possède pas de base artistique est que les adultes craignent le pen et que la plupart des enfants peuvent graffiti à leur gré, car les enfants ont une imagination surprenante, qui ne che ...

  La plus grande différence entre un enfant et un adulte qui ne possède pas de base artistique est que les adultes craignent le pen et que la plupart des enfants peuvent graffiti à leur gré, car les enfants ont une imagination surprenante, qui ne cherche pas à se ressembler, et qui ne cherche que l’imagination du monde subjectif. Ainsi, dans le cadre de l’enseignement du wiesta international children's gallery, les beaux-arts créatifs sont les principaux éléments qui permettent d’illustrer l’esprit créatif des enfants. Voici pourquoi l’enseignement des beaux-arts pour les enfants doit-il être axé sur la créativité

  Alors qu’est-ce que les beaux-arts créatifs que Vista poursuit pour les enfants?

  Amélioration de la mémoire

  Souvent, le graffiti des enfants rend les adultes moins esthétiques, mais c’est souvent les enfants qui fouillent les souvenirs qu’ils gardent dans leur tête quand ils ressentent un objet extérieur et les expriment en termes abstraits de manière "enfantine" et "naïve". Le contenu de leur peinture n’est pas néant, c’est une récupération de la réalité, juste que la façon dont elle se présente n’est pas la façon dont nous les adultes l’acceptons habituellement.

Présentation des travaux[1]

  Le pouvoir d’observation augmente

  Ne le frappe pas avec un regard de méfiance quand ton enfant montre joliment "petit excentrique" dans son propre tableau et dit que c’est super, c’est invincible. Bien que l’image soit un peu chaotique et un peu démesurée, avez-vous trouvé dans ces choses quotidiennes que nous méprisons pour ce qui est commun, quels sont les personnages ou les gestes qui apparaissent dans le monde qu’il perçoit? En fait, c’est ce que les enfants montrent en termes de capacité d’observation. Ils peuvent remarquer des détails que beaucoup d’adultes ne peuvent plus remarquer. Leur monde intérieur est parfois plus délicat que celui des adultes.

Présentation des travaux[2]

  Le renforcement de l’imagination

  Parce que nous sommes différents de l’imagination et de la reconnaissance des enfants. Les adultes aiment les règles, les vraies choses, et le monde des enfants est rempli de contes de fées, les fleurs chantent, le soleil a une barbe, les petits lapins ont des ballons, les téléspectateurs ont deux mains … C’est la meilleure expression de l’imagination. Dans le même temps, l’utilisation de la couleur est une preuve de l’imagination audacieuse des enfants, qui appliquent les couleurs à leur guise, à leur gré, les petites personnes rouges, les maisons vertes, les chatons bleus … Mais n’utilisez pas "outragé" pour comprendre le monde qu’ils voient, car à leurs yeux, le monde est déjà riche et coloré.

Présentation des travaux[3]

  Développer le cerveau droit et droit

  Au moment de la peinture, l’enfant développe involontairement des capacités cognitives de jugement sur la couleur, la forme, la position spatiale, ce qui est très utile pour le développement de l’intelligence du cerveau droit. Donc, la peinture peut activer le cerveau à droite et à gauche en même temps. En continuant à peindre et à dessiner, les enfants ne cessent de briser les mentalités et les formules originales. Quand on reçoit quelque chose de nouveau du monde extérieur, l’inspiration se déclenche et le cerveau gauche et gauche "démarre" en même temps.


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