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C 'est vraiment simple d' apprendre à dessiner?

Source:Vista musée international des enfants

résumé:   Beaucoup de franchisés et de parents ont souvent entendu parler de leur choix de se joindre à eux et de donner des cours à leurs enfants: «c’est juste jouer avec leurs enfants, apprendre à dessiner». En fait, le musée international des enfants de w ...

  Beaucoup de franchisés et de parents ont souvent entendu parler de leur choix de se joindre à eux et de donner des cours à leurs enfants: «c’est juste jouer avec leurs enfants, apprendre à dessiner». En fait, le musée international des enfants de wista n’est pas seulement un processus de peinture pour l’éducation artistique des enfants, mais un processus d’intégration de la pratique et de la compréhension. La participation à des activités éducatives artistiques à la fois à l’école et dans la vie améliore la confiance en soi et la capacité d’expression intégrée des enfants.

Le cours pour les beaux-arts pour enfants est vraiment aussi simple que d’enseigner à un enfant à peindre?

  Inscrivez les enfants en cours de formation aux beaux-arts:

  Les enfants coordonnent leur perception de soi et leurs intentions subjectives lors de la création de leur travail. Le système de cours spécialisé du Vista international children's gallery permet d’observer directement les caractéristiques de la peinture des enfants à travers la représentation des enfants. Le taux d’excitation et de rétention des peintures enfantine est très simple, complet, symbolique, dynamique, enfantin, exagéré, ouvert, libre, etc.

Apprendre à dessiner n’est pas si simple, mais ~ ce n’est pas si difficile

  Apprendre à dessiner n’est pas si simple, mais ~ ce n’est pas si difficile

  Les beaux-arts pour enfants de Vista ont également mentionné précédemment la nécessité de susciter et de conserver les caractéristiques de la courtoisie, de la maturité, de la symbolique, de la dynamique, de la puérilité, de l’hyperbolisme, de l’ouverture et de la liberté des peintures pour enfants d’enfants

Apprendre à dessiner n’est pas si simple, mais ~ ce n’est pas si difficile

  Le taux d’authenticité est le signe que de nombreux enfants montrent de l’honnêteté, de la franchise et de la sincérité par le biais de la peinture. Contrairement à la réalité objective des adultes, les enfants ne peuvent pas être objectivement réels et réalistes aux yeux des adultes. Les enfants montrent constamment l’état de leur connaissance des choses, souvent sans le déguisement d’un adulte, mais avec une exposition naturelle.

Présentation des travaux

  L’intégralité est le fait que, lorsque les enfants peignent, ils ont tendance à assembler des choses qui sont vues sous différents angles, et ce qu’ils savent, pensent ou n’ont rien à voir entre eux jusqu’à ce qu’elles soient remplies; Et dessinez aussi les objets invisibles de l’extérieur, comme s’ils ne se cachaient pas entre eux. Cette demande de complémentarité se manifeste également par le fait que l’on préfère laisser apparaître des chevauchements partiels plutôt que de réduire les tableaux. Un portrait pittoresque doit aussi avoir deux yeux. Le sexe exhaustif montre les caractéristiques cognitives des enfants. Cette quête de complémentarité résulte de la soif des enfants de connaître les choses et de l’inintégrité des enfants de la connaissance du monde.

Le cours pour les beaux-arts pour enfants est vraiment aussi simple que d’enseigner à un enfant à peindre?

  La symbolisme indique que la peinture des enfants ne reflète pas réellement la réalité de la réalité objective et de ses nombreuses caractéristiques et ne conserve que sa forme la plus élémentaire. Par exemple: les enfants dessinent généralement des objets avec des lignes simples et abstraites, et dessiner des personnes est de retirer les traits des personnes de différents genres, âges, professions et apparences, tout en conservant seulement les traits principaux qui les distinguent des autres animaux. Même en se rapprochant de la forme des symboles, une manifestation involontaire et inefficace de l’enfant, est une simplification et une généralisation des objets dépeints.

Le cours pour les beaux-arts pour enfants est vraiment aussi simple que d’enseigner à un enfant à peindre?

  Ce que la puérilité incarne, ce sont les images enfants-peintures simples, grossières, exagérées ou tordues. Il se traduit par un grand écart entre l’image peinte et l’image objective. Des hommes pittoresques, souvent avec la tête grande et le corps petit, avec les yeux et la bouche dessinés de manière significative, les mouvements sont exagérés et le corps de l’homme qui monte la montagne est perpendiculaire à la pente de la montagne; L’homme joue dans l’espace avec les aliens; Une fête avec les animaux dans la forêt; Ce genre de pédiatrie est quelque chose que les enfants ne comprennent pas bien et n’ont pas la capacité expressive de décider.

Le cours pour les beaux-arts pour enfants est vraiment aussi simple que d’enseigner à un enfant à peindre?

  L’émotivité signifie que les enfants aiment dessiner des objets intéressants et actifs, entrer dans les personnages de la peinture et même s’oublier. Cette dynamique réagit à la curiosité des enfants, à l’agitation et à la fantaisie.

  Les peintures pour enfants sont moins contraignantes, moins stéréotypées, plus audacieuses d’esprit, plus ouvertes aux mouvements, et les images donnent une forte exagération. Ça a l’air "audacieux et capricieux". La surreprésentation des enfants dans la peinture est liée aux caractéristiques sensorielles et à l’attention. Ils ont tendance à se concentrer sur l’image qui les intéresse le plus. Dans la peinture, les images et les parties qui intéressent sont plus nombreuses, relativement spécifiques et ont tendance à exagérer. D’autres images sont relativement simples et généralisées. En ce qui concerne la couleur, il s’agit généralement de la couleur subjective et de la couleur de préférence individuelle. La couleur est forte et claire.

Le cours pour les beaux-arts pour enfants est vraiment aussi simple que d’enseigner à un enfant à peindre?


  La liberté signifie que les enfants aiment dessiner des objets intéressants et actifs, et non des objets statiques. Il aime dessiner des gens, des animaux, des bateaux, des avions, etc. Il est souvent dit en dessinant, en simulant le son de l’image, que cette dynamique reflète la curiosité des enfants, l’agitation et la fantaisie. Pour de plus amples informations sur les cours, consulter: Vista international fine arts international

  Il existe son propre système de formation pour équiper les enseignants et résoudre les problèmes liés aux difficultés de recrutement des enseignants des franchisés (pour en savoir plus sur les clics de soutien aux franchises: Vista international children's art franchise support).

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  Les activités artistiques peuvent développer les capacités d’observation, de mémoire, d’imagination et de créativité des enfants, qui jouent un rôle indispensable dans l’apprentissage et la vie futurs des enfants. Leur observation et leur compréhension de ce qui les entoure, ainsi que les caractéristiques des personnages, sont également considérablement améliorés. Les enfants qui observent leurs talents resteront toujours invincibles dans la compétition future.

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Lien vers cet article:http://www.vistaartfn.cn/p/63.html

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